3月29日下午,省人大常委會副主任、黨組副書記張愛軍主持召開列席代表座談會。列席省十四屆人大常委會第二十一次會議的4位全國人大代表和16位省人大代表圍繞學(xué)習(xí)貫徹全國兩會精神、助推“十五五”開局起步暢所欲言。代表們的發(fā)言雖聚焦不同領(lǐng)域,卻都不約而同地落在一個(gè)關(guān)鍵詞上:人才。

全國人大代表、建湖縣天和生態(tài)農(nóng)業(yè)合作社理事長,高作鎮(zhèn)陳甲村黨總支書記魯曼第一個(gè)發(fā)言?!皶h結(jié)束后第一天,我就到村里,大家正在修剪桃枝,看到我回來了特別激動,扯著我問,你在北京跟總書記有沒有交流上,跟其他代表又是怎么交流的?!庇H耳聆聽總書記的講話,魯曼深受鼓舞,第二天,她又到所在的高作鎮(zhèn),為村干部做了一場原汁原味的兩會宣講。身兼村書記、合作社理事長、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦人三職,魯曼說,現(xiàn)在的農(nóng)村早已不是“面朝黃土背朝天”,大數(shù)據(jù)和科技工具正在為鄉(xiāng)村振興賦能。在她看來,讓更多“新農(nóng)人”在鄉(xiāng)村找到舞臺,正是探索共同富裕有效路徑的生動實(shí)踐。
這一觀點(diǎn)引發(fā)三農(nóng)領(lǐng)域代表共鳴。
全國人大代表、江蘇省鎮(zhèn)江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)永興農(nóng)機(jī)機(jī)械化專業(yè)合作社理事長魏巧拿出一份沉甸甸的調(diào)研數(shù)據(jù):全國30多所高校設(shè)有農(nóng)機(jī)專業(yè),占比僅約1%,高層次人才規(guī)模嚴(yán)重不足,后繼乏人?!稗r(nóng)機(jī)裝備產(chǎn)業(yè)大而不強(qiáng),高端裝備受制于人,深層次原因在于人才支撐不夠?!彼ㄗh加力實(shí)施“新農(nóng)人”支持計(jì)劃,聯(lián)合頭部企業(yè)、高校院所共建國家產(chǎn)教融合基地,訂單式培養(yǎng)“農(nóng)機(jī)+人工智能”復(fù)合型人才;同時(shí)將農(nóng)機(jī)裝備納入“雙一流”建設(shè)戰(zhàn)略急需領(lǐng)域,讓人才培養(yǎng)跟上產(chǎn)業(yè)躍遷的步伐。
“植物保護(hù)是保障糧食安全、生態(tài)安全、生物安全的第一道防線?!笔∪舜蟠?、射陽縣植物保護(hù)站副站長吳樹靜所在的植保崗位專業(yè)性極強(qiáng),但現(xiàn)狀令人憂慮。她調(diào)研發(fā)現(xiàn),部分基層崗位放寬到農(nóng)業(yè)大類“三不限”,專業(yè)對口率偏低,更棘手的是“招人難、留人難”。對此,她建議全面劃定專業(yè)準(zhǔn)錄門檻,嚴(yán)格執(zhí)行植物保護(hù)、植物檢疫等核心專業(yè)限制,并依托南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)等擴(kuò)大公費(fèi)農(nóng)科生定向培養(yǎng),服務(wù)期不少于5年?!巴瑫r(shí)優(yōu)化職稱評審,把基層植保崗位津貼、高溫和野外作業(yè)補(bǔ)貼納入稅前工資。”
人才之困,又何止在田間。省人大代表、南京大學(xué)射陽高新技術(shù)研究院院長周東山直言,當(dāng)前科研經(jīng)費(fèi)管理、成果轉(zhuǎn)化權(quán)責(zé)等規(guī)定,與科技創(chuàng)新規(guī)律存在脫節(jié)?!罢袠?biāo)要求提前1年申報(bào)經(jīng)費(fèi),可科研項(xiàng)目還沒批復(fù),學(xué)校和教師只能‘空轉(zhuǎn)’,后續(xù)還面臨追責(zé)風(fēng)險(xiǎn)?!彼M(jìn)一步指出,“江蘇創(chuàng)新資源豐富,但‘不想轉(zhuǎn)、不敢轉(zhuǎn)’的癥結(jié),不僅是政策宣傳不到位,更是總書記強(qiáng)調(diào)的‘新情況’需要‘新問題’的解法?!彼ㄗh,在科研外協(xié)中建立與招標(biāo)并行的審批制,試點(diǎn)科技成果“完全賦權(quán)”改革,讓科研人員從“防風(fēng)險(xiǎn)”轉(zhuǎn)向“闖市場”,以制度松綁激活創(chuàng)新人才的內(nèi)生動力。
來自制造業(yè)一線的省人大代表、揚(yáng)州和益電動工具有限公司企業(yè)技術(shù)中心主任侯國政則關(guān)注產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人的短缺。他所在企業(yè)有13個(gè)制造車間,壓鑄、注塑、數(shù)據(jù)加工中心、機(jī)器人調(diào)試等工種技能需求各異,“單一技能難適應(yīng)柔性化生產(chǎn)”。他十分認(rèn)可揚(yáng)州2025年9月試水的“夜校模式”:“晚間為一線工人培訓(xùn),上班忙生產(chǎn)、下班學(xué)技術(shù),政府搭建了很好平臺?!彼ㄗh省里出臺政策,在全省產(chǎn)業(yè)園推廣這種不脫產(chǎn)、重實(shí)操的夜校模式,設(shè)立專項(xiàng)補(bǔ)貼,打通技能提升“最后一公里”,以產(chǎn)業(yè)工人技能升級助力制造業(yè)經(jīng)濟(jì)韌性增強(qiáng)。
人工智能浪潮下,高等教育又該如何應(yīng)對?省人大代表、江蘇科技大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院副院長史金龍認(rèn)為,人工智能正從“輔助工具”演變?yōu)椤昂诵纳a(chǎn)力”,并非大規(guī)模崗位消失,而是對人才能力結(jié)構(gòu)提出新要求?!爸貜?fù)性高、創(chuàng)造性門檻低的崗位面臨替代壓力,更深層挑戰(zhàn)是教育體系能否培養(yǎng)適應(yīng)人機(jī)協(xié)作的人才?!彼ㄗh高校實(shí)行“AI+專業(yè)”交叉體系,教學(xué)模式從“批量生產(chǎn)”轉(zhuǎn)向“私人定制”,教師角色從“教書匠”變?yōu)椤耙啡恕?,教育評價(jià)從“結(jié)果導(dǎo)向”轉(zhuǎn)向“過程導(dǎo)向”。
人才成長有其特殊規(guī)律,尤其在文藝、非遺等領(lǐng)域。省人大代表、揚(yáng)州陸琴腳藝三把刀發(fā)展有限公司技術(shù)總監(jiān)陸琴建議江蘇出臺專項(xiàng)扶持政策,將“蘇派修腳”納入高校體系,效仿?lián)P州廚刀教育模式,引導(dǎo)龍頭企業(yè)與高校建立雙聘機(jī)制,讓千年技藝走進(jìn)大學(xué)課堂。
省人大代表、揚(yáng)州市揚(yáng)劇研究所所長、文化廣電和旅游局副局長李政成從藝數(shù)十年,最懂戲曲演員的艱辛?!拔鋺蜓輪T從十幾歲練功,一路汗水淚水,申報(bào)職稱卻卡在年限上?!彼哉憬“倩ㄔ絼F(tuán)陳麗君、李云霄為例,二人從三級演員破格晉升一級演員,靠的是打破資歷限制,憑借全國大獎(jiǎng)卓越表現(xiàn)與社會影響力?!啊坊í?jiǎng)’申報(bào)限45歲,許多武戲人才因職業(yè)壽命短、傷病多,未及申報(bào)便錯(cuò)過機(jī)會,實(shí)為遺憾?!睋P(yáng)州擬制定《揚(yáng)州市揚(yáng)劇文化保護(hù)傳承條例》,李政成希望借此東風(fēng),讓江蘇藝術(shù)人才培養(yǎng)“不拘一格”。
人大代表來自人民、扎根人民。會上,代表們圍繞人才問題提出的建議,既有對行業(yè)痛點(diǎn)的深刻洞察,也有對制度創(chuàng)新的務(wù)實(shí)思考,充分體現(xiàn)了“民有所呼、我有所應(yīng)”的履職擔(dān)當(dāng)。全國人大代表、寶應(yīng)縣國鳳刺繡廠技術(shù)總監(jiān)莫元花提出的“以問題、責(zé)任、整改清單形成監(jiān)督閉環(huán)”,更為推動人才政策落地提供了重要路徑。
透過代表們的發(fā)言,我們不難發(fā)現(xiàn),無論是在發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力上走在前列,還是以夯實(shí)發(fā)展內(nèi)功增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)韌性、探索實(shí)現(xiàn)共同富裕的有效路徑、以正確政績觀擔(dān)當(dāng)作為履職盡責(zé),人才不僅是發(fā)展的“第一資源”,也是發(fā)展的無窮動力。

座談會結(jié)束前,張愛軍充分肯定代表們的責(zé)任感與使命感。他勉勵(lì)代表深入貫徹代表法及我省實(shí)施辦法,積極投身“牢記囑托、感恩奮進(jìn)”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動,在“學(xué)思踐行”中真抓實(shí)干、奮勇爭先。他強(qiáng)調(diào),要強(qiáng)化理論武裝,筑牢政治忠誠,把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來;堅(jiān)持服務(wù)大局,緊扣“研究新情況、解決新問題”的要求,找準(zhǔn)履職切入點(diǎn),提出高質(zhì)量的對策建議;厚植為民情懷,密切聯(lián)系群眾,用好代表之家、聯(lián)絡(luò)站、聯(lián)系點(diǎn)以及“數(shù)字人大”等平臺載體,當(dāng)好政策宣傳員和群眾貼心人。省人大各專工委要深入研究代表們提出的建議,推動落地解決,做到民有所呼、我有所應(yīng),共同為江蘇高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。




