5月25日，安徽省十四屆人大常委會第二次會議召開聯(lián)組會議，圍繞保障全省產(chǎn)業(yè)高質量發(fā)展用工需求工作情況進行專題詢問。此次專題詢問首次采取“閉卷考試”方式，詢問人現(xiàn)場開題，應詢人即席回答，問得直切要害，答得直截了當，直擊“招工難”痛點，回應企業(yè)關切。

“一些戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)與高新技術企業(yè)來皖之初，招聘技工的難度遠高于普工。許多技工是原先產(chǎn)地帶過來的，說明我省適用技工的儲備不足，而培養(yǎng)培訓也需要一個周期?！卑不帐∪舜蟠?、深圳吉祥星科技股份有限公司董事長吳建雄首先發(fā)問，“請問下一步我省將如何采取扎實有效措施，盡快提高技術技能人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展的契合度，充分滿足產(chǎn)業(yè)與企業(yè)對技術技能人才不斷增長的需求？”

對此，安徽省人社廳、省教育廳、省經(jīng)信廳負責人分別給予回答，表示將做好“三擴”文章，即擴大技工學校人才儲備，加大技工培養(yǎng)；擴大技能人才評價，向符合條件的高校畢業(yè)生開展學歷證、專業(yè)技術證和職業(yè)技能等級證的“三證”試點模式；擴大企業(yè)技能人才隊伍，發(fā)揮企業(yè)培育主體作用。同時加強產(chǎn)業(yè)對人才需求的預測，強化規(guī)劃引領，優(yōu)化政策設計，做好產(chǎn)教融合、校企合作，著力構建符合安徽產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的“一體兩翼”現(xiàn)代職業(yè)教育體系，并及時、動態(tài)了解企業(yè)用工需求，將信息推送給有關部門，搭建線上線下供需對接平臺，多舉措保障供給，解決企業(yè)招工痛點。

安徽省人大常委會委員、省人大社會建設委員會副主任委員張純和為了此次專題詢問前期特意走進企業(yè)和校園進行調研，發(fā)現(xiàn)存在一個突出問題——學生學的用不上、企業(yè)用的學生沒學好沒學到。

“學校引進高技能人才作為教師，資格怎么認定，隊伍怎么穩(wěn)定，有關部門有沒有新招硬招和實招？”張純和問道。

“這個問題涉及技術技能人才培養(yǎng)質量保障的最核心要素，也就是師資隊伍問題?！卑不帐〗逃龔d副廳長解平介紹了“解題路徑”，包括在職業(yè)院校中明確一定編制比例，引進企業(yè)高技能人才任教。研究制定產(chǎn)業(yè)教授聘任辦法，解決企業(yè)高技能人才不樂意到學校任教問題。

解平說，安徽率先制定實施了職業(yè)院校“雙師型”教師認定辦法，設立了認定標準。下一步將進一步研究政策，賦能教師隊伍建設。

在安徽省人大常委會委員、省人大常委會研究室副主任李杰實看來，解決用工需求必須引得進、留得住兩手抓?！耙眠M需要政府助力，留得住關鍵在企業(yè)?！崩罱軐嵦釂?，下一步將如何更好地貫徹落實勞動法等法律法規(guī)，結合放管服改革，引導企業(yè)在拴心留人方面下更大功夫。

安徽省人社廳廳長王煒表示，將加強法治宣傳，為企業(yè)提供勞動關系公共服務，推動企業(yè)依法規(guī)范用工。將加大執(zhí)法力度，加強日常巡查和專項整治，進一步保障勞動者合法權益；對典型違法案例，依法予以公布或向社會公開。大力開展和諧勞動關系創(chuàng)建示范活動，營造拴心留人的良好用工環(huán)境和濃厚氛圍。

此次專題詢問，有6名安徽省人大常委會委員和列席會議的省人大代表先后圍繞促進產(chǎn)教融合、促進和諧勞動關系構建、加強信息平臺建設、人力資源市場培育與監(jiān)管等方面進行了詢問。安徽省發(fā)展改革委、省教育廳、省經(jīng)信廳、省財政廳、省人社廳負責人到會應詢。會后，安徽省人大常委會社會建設工委將認真整理常委會組成人員和代表的意見建議，在審議意見書中予以吸納，報主任會議審定后交省政府研究辦理。

據(jù)了解，安徽省新興產(chǎn)業(yè)近年來有了長足發(fā)展，全省制造業(yè)增加值已超過萬億，16個工業(yè)行業(yè)產(chǎn)值超千億，并且形成了裝備制造、集成電路、汽車等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，且發(fā)展勢頭迅猛。而伴隨著新興產(chǎn)業(yè)的不斷聚集，人力資源的優(yōu)化配置顯得尤為重要。

安徽省人大常委會對此高度關注，去年就將如何助力破解“就業(yè)難”問題作為依法監(jiān)督的工作重點之一，在此基礎上，今年又將助力破解“招工難”問題作為年度重點監(jiān)督內容，在此次常委會上聽取審議了《關于保障全省產(chǎn)業(yè)高質量發(fā)展用工需求工作情況的報告》并開展專題詢問，為解決省內企業(yè)用工問題把脈問診，提高企業(yè)用工服務保障工作的精準性和實效性。